На всех факультетах учебный процесс организуется в соответствии с учебными планами для каждой специальности и направления подготовки. Ежегодно составляются и утверждаются нормы учебной нагрузки, графики учебного процесса, расписание занятий. Факультеты и кафедры внедряют новые формы и методы обучения, организуют самостоятельную и научно-исследовательскую работу студентов.

    Факультеты стали уделять больше внимания научной работе студентов, организации и проведению конкурсов студенческих работ. Специальные дисциплины образовательных программ, как правило, ориентированы на современные достижения науки и практики, требования предприятий-заказчиков. Наши студенты ежегодно участвуют в научных конференциях, семинарах, конкурсах, олимпиадах. Второй раз за четыре года существования благотворительного Фонда В. Потанина ОмГУ вошел в список ведущих отечественных вузов, участвующих в Федеральной стипендиальной программе этого Фонда.

    Результатом совершенствования форм и методов обучения студентов, организации их учебной, научно-исследовательской работы является повышение качества дипломных работ. Членами ГАК отмечается, что большинство студентов осваивают современные методы исследования, применяют новые компьютерные технологии для обработки результатов, а полученные выводы и рекомендации носят практическую направленность.

    Информационно-методическое обеспечение учебного процесса. Кафедры ведут систематическую работу по информационно-методическому обеспечению учебного процесса. Своевременно подготавливаются к печати и издаются все программы учебных дисциплин, планы семинарских занятий и задания к практическим занятиям. По всем специальностям обновляются и издаются в необходимом количестве методические материалы по прохождению практик, написанию курсовых и дипломных работ, программы государственных экзаменов.

    Особое место в структуре университета занимает библиотека. Реализация принятой программы развития библиотеки на 2000–2003 гг. позволила превратить ее в информационный и культурный центр университета. В настоящее время библиотека имеет шесть отделов: комплектования и научной обработки литературы; обслуживания; научно-библиографический; методический; компьютеризации библиотечных процессов; материально-технического обеспечения.

    Мы сегодня не без оснований говорим о том, что наша библиотека по уровню комплектования научной литературой – одна из лучших библиотек Омска. За последние 5 лет почти на 1,5 тысячи кв. м увеличились площади библиотеки, обслуживание ведется на 5 абонементах и в 7 читальных залах на 500 мест.

    Заметно возросла обеспеченность студентов учебниками и научными изданиями. Книжный фонд библиотеки на 01.01.04 г. достиг 602 тыс. экземпляров. Введение новых читальных залов для студентов гуманитарных факультетов, зала периодики, иностранной литературы, переход на новый режим работы позволили снизить напряженность в работе читальных залов.

    Однако наиболее существенные изменения связаны с реализацией проекта автоматизации библиотеки, подключения ее к Интернет. В локальной библиотечной сети 41 компьютер. С 2003 г. реализуется проект «Автоматизированная книговыдача в научной библиотеке Омского государственного университета». Конечный этап работы – организация автоматизированной книговыдачи в читальном зале № 2–3, читальном зале учебного корпуса № 6, на учебном гуманитарном абонементе и на художественном абонементе.

    Приобретено, апробировано и установлено оборудование для штрих-кодирования. Ведутся работы по настройке программного обеспечения для печати штрих-кодов.

    Разработано программное обеспечение для обработки существующей базы данных (БД) студентов университета системы «Абитуриент», «Студент» и корректировки существующей БД читателей.

    Производятся работы по наполнению БД читателей в библиотеке университета. В эту БД входят не только студенты, но и профессорско-преподавательский состав, аспиранты, другие сотрудники университета.

    Разработан проект автоматизации научной библиотеки в целом по всем отделам, конечной целью которого является перевод библиотеки университета в штатный режим работы по автоматизированной книговыдаче и включение в процесс всех пяти АРМов, приобретенных с программным обеспечением АБИС «ИРБИС».

    Качество подготовки выпускников. К важнейшим факторам, определяющим качество подготовки специалистов в университете, относятся: качество образовательных программ (содержание обучения, учебных планов и рабочих программ); квалификация профессорско-преподавательского состава; информационно-методическое обеспечение учебного процесса; качество процесса обучения (организация и технологии учебного процесса); качество формирующегося контингента обучающихся, его мотивация к освоению образовательных программ; качество студента; социальная и воспитательная составляющая (культурная среда, спорт, отдых, бытовые условия); востребованность на рынке труда.

    Качество подготовки специалистов в немалой степени определяется уровнем подготовки абитуриентов, поступающих в университет. Привлечению талантливой молодежи на образовательные программы университета способствуют различные формы профориентационной работы со школьниками. Особое внимание уделяется работе подготовительных курсов, рассчитанных на подготовку школьников по разным формам обучения и по всем предметам вступительных испытаний.

    Процент студентов, обучающихся по основным образовательным программам, без удовлетворительных оценок за последние пять лет стабилизировался на уровне 46% по очной, 36% – по очно-заочной и 34% по заочной формам. Созданный учебными подразделениями банк тестовых заданий для проверки остаточных знаний студентов 4–5 курсов был высоко оценен внешней экспертной комиссией. Средний балл по всем циклам дисциплин составил по итогам проведенных контрольных работ и тестирования 4,0 балла (общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 4,0; общих математических и естественно-научных дисциплин – 3,6; общепрофессиональных дисциплин – 4,1; специальных дисциплин – 4,3).

    За период с 1999 по 2003 гг. выпуск специалистов по всем формам обучения в университете составил 6 231 человек. Анализ результатов итоговых аттестаций выпускников за истекшие 5 лет позволяет сделать вывод о том, что в университете сохраняется высокий уровень подготовки специалистов.

    Качество подготовки выпускников оценивается на основе анализа тематики и уровня выполнения дипломных работ. Руководство дипломными работами осуществляется, как правило, преподавателями, имеющими ученую степень доктора или кандидата наук и активно ведущими научную работу. Анализ результатов защиты дипломных работ, замечаний председателей ГАК показывает, что процедура защиты открыта и объективна, а выпускники демонстрируют хорошую готовность к самостоятельной работе. Замечания, высказанные председателями ГАК, анализируются учеными советами факультетов и университета, кафедрами и учитываются в текущей работе. Председателями ГАК в основном утверждаются доктора наук, профессора или крупные специалисты-практики, как правило, имеющие ученые степени.

Мониторинг учебных достижений, тестирование

    Высокое качество выпускников университета подтверждается заявками на выпускников, поступающих ежегодно от известных предприятий, таких, как ОАО «Омский завод техуглерода», ОАО «Сибнефть-ОНПЗ», ОАО «Омский бекон», ОАО «Оша», концерн «Калина», Центр мониторинга среды, НИИ катализа, «Мираф-банк», Омскпромстройбанк, МФ «Альфа-банк», Комитет по финансам и контролю Администрации Омской области, Управление социальной защиты населения Администрации Омской области, психологическая лаборатория Управления исполнения наказаний Минюста РФ по Омской области, ОАО «Росар», «Инмарко», рекламные и кадровые агентства, отделы культуры районных администраций г. Омска и Омской области и др.

    Качественный состав научно-педагогических кадров. В последние годы продолжался не только количественный рост профессорско-преподавательского состава университета, но изменялся и его качественный состав. В университете трудится 839 преподавателей, в том числе 192 на условиях совместительства. Сегодня в университете работают 76 докторов наук и аттестованных профессоров и 353 кандидата наук. Средний возраст профессорско-преподавательского состава – 43 года.